根据2015年省教师教育培训中心暑期培训工作安排,现将扬州大学承办的“高中物理骨干教师培训”的相关事项通知如下:
一、培训目标
1、通过对高中物理课程标准的深度解读,组织参训教师反思课程性质、目标与任务。引导参训教师从实践层面践行课标核心概念。
2、从高中物理科学素养的内涵出发,重点围绕高中物理实验、物理方法、科学探究等方面从操作层面进行深入解读。引导参训教师掌握提高物理科学素养的具体教学措施。
3、剖析相对成功的高中物理教学模式,重点围绕有效、高效、高质量物理教学的具体模式从案例层面进行深入解读。引导参训教师从实践层面理解掌握具体操作策略。
4、重点选取省内外具有一定影响力的物理名师结合自己的专业成长经历和教学案例现身说法。引导参训教师合理制订专业发展规划。
5、从探讨教师职业态度出发,使受训教师能够适应教师职业化的职业素养要求,引导教师掌握正确调适职业压力的方法和途径。
二、培训内容及师资安排
培训主题:
1、强化高中物理教育核心概念;
2、解读提高物理科学素养途径;
3、研讨高中物理教学模式案例;
4、指导高中物理教师专业发展设计;
5、教师职业化的职业素养与职业心理。
具体内容与师资安排详见后。
三、培训形式
根据高中物理骨干教师的特点,本项培训注重培训的开放性、实践性和参与性,采用专题报告、经验分享和案例分析等多种方式实施培训。以问题为导向,讨论为抓手,充分体现专家引导和学员参与,学员实践和体验,努力使培训的全过程成为参训教师研究探讨并解决教学问题的过程。
四、培训组织安排
培训时间:2015年7月27日至8月1日
培训地点:扬州石塔宾馆(扬州市文昌中路590号)
报到时间:2015年7月27日上午
报到地点:扬州石塔宾馆总服务台
联系方式:扬州大学物理学院 杨老师 051487975358 13921908183
学员从扬州汽车客运站(西部客运枢纽)可乘公交26路至石塔寺站下;
学员从扬州汽车东站可乘26路、66路至石塔寺站下。
本次培训食宿费用由省财政经费支持,学员可自行决定是否住宿。
五、培训考核
针对培训工作的特点,本次培训考核分为过程性考核与结果性考核。过程性考核指标包括出勤率、听课认真程度、讨论交流的态度等;结果性考核要求每位学员撰写一份受训小结,于培训结束前提交。
六、培训管理措施
扬州大学历来对基础教育师资培训工作极为重视,为了提高培训质量,拟采取以下措施强化培训管理:
1、组织措施
为了加强领导,学院成立培训领导小组,小组成员如下:
组长:曾祥华蔡中涛
副组长:曹伯祥谢然
成员:张锡娟、杨绍琼
培训工作人员:教学法教师及课程论二、三年级硕士生。
2、学习环境
尽一切可能为学员提供良好的学习环境,成立以教学课程与教学论硕士研究生为成员的学习服务小组,以创设一个良好的学习、研讨氛围;做好培训的后勤服务和保障,统一安排好学员的食宿,保证学员以充沛的精力投入到学习中来。
附件一:培训内容及时间安排
附件二:师资简介
扬州大学
2015年7月10日
附件一:培训内容及时间安排
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序号
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时间
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课程、讲座、活动名称
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主讲人
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培训形式
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7.27.上午
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学员报到
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1
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7.27.下午
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美国中学生物理摄影实践的教育价值
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陈娴
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专题报告、互动研讨
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2
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7.28.上午
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物理教师的职业态度与专业发展
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薛义荣
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专题报告、互动研讨
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3
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7.28.下午
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实施科学探究的途径与策略
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卞志荣
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案例教学、互动研讨
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4
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7.28.晚
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课堂教学的有效性研究
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王瑜
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专题报告、互动研讨
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5
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7.29.上午
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物理教师职业生涯设计
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徐杰
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专题报告、互动研讨
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6
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7.29.下午
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新课标修订与考试方案的相关性
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陆建隆
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专题报告、互动研讨
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7
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7.30.上午
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高中物理实验的再认识
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仲扣庄
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案例教学、互动研讨
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8
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7.30.下午
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物理教师的专业化发展
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张锡娟
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专题报告、互动研讨
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9
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7.30晚
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课堂教学的问题设计与提问技巧
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薛义荣
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案例教学、互动研讨
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10
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7.31.上午
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教师的心理压力与舒解
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邰启扬
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专题报告、互动研讨
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注意:1、上课时间:上午8:30-11:30;下午2:30-5:30;晚7:00-9:30
2、受训小结请在培训结束时提交
附件二:师资简介
陆建隆 南京师范大学教授
陈 娴 南京师范大学教授
仲扣庄 南京师范大学物理科学与技术学院教授
卞志荣 无锡天一中学教授级高级教师
徐 杰 江苏省镇江中学校长,中学物理教授级高级教师
王 瑜 扬州市教育科学研究所副所长、扬州市教育局教研室副主任
薛义荣 扬州市新华中学校长,中学物理特级教师
邰启扬 扬州大学教育科学与技术学院教授
张锡娟 扬州大学物理科学与技术学院教授