为提升师范生的班级管理能力与职业素养，2022级物理学师范专业于2025年2月28日开展了本学期第二节“班主任工作”课程。本次课程特邀扬州大学附属中学副校长袁玉英担任主讲，主题为“在秩序与灵动之间起舞——班主任治班方略和职业幸福方程式”。袁校长结合自身丰富的教育经验，通过生动的案例分享，为学生们带来了一场理论与实践深度融合的精彩课程。

课程伊始，袁校长从当前就业形势切入，指出近年来教师需求不断增加，本科生教师比例显著上升，为师范生提供了广阔的就业前景。她强调，班主任不仅是“经师”，更是“人师”，是学生成长的引路人和心灵的塑造者。一个杰出的班主任不仅需要高情商和高智商，还需具备高超的语言技巧，才能真正成为学生心目中的教育家。在谈到班主任的基本素养时，袁校长提出了五点要求：充分的心理准备、了解班主任的职责和任务、多读书加强理论学习、高度的责任感以及增强个人魅力。她结合自身经历，生动诠释了如何通过不断学习和实践提升班主任的综合素养。

关于如何做好班主任工作，袁校长分享了班级管理的三个境界：初级境界是学生听从班主任的号令行事；中级境界是学生听从班干部的安排；高级境界则是学生能够听从内心的召唤，自觉自律。她强调，班主任应精心为学生创造对班级的良好“第一印象”，并通过健康的集体舆论和道德规范，建立平等和谐的人际关系，从而营造积极向上的班级氛围。在班级管理方法与艺术的探讨中，袁校长重点讲解了如何培养积极分子、抓好常规管理、开好主题班会以及运用情感交流艺术。她特别指出，爱与赏识是班主任工作的核心，新形势下的学生管理需要教育智慧，班主任应善于激发学生的内驱力，通过“期望效应”“自我效能感”等方式，帮助学生实现自我成长。

课程结束后，学生们纷纷表示收获满满。此次课程让他们对班主任工作有了更为全面、深刻的认识，为今后从事教育工作积累了宝贵经验。袁校长的精彩讲解不仅让学生们掌握了班级管理的实用技巧，更激发了他们对班主任职业的深刻思考与热情。