5月16日，学院举办2024年新入职教师教育教学专题培训讲座（一），院党委书记王春雨出席活动并做总结讲话。物理系副主任王强教授以“新入职教师教学常规解读——谈教师的专业成长为题，为11名新入职青年教师作专题培训。王强教授从教学规范、科研融合、教师成长三方面展开讲解，结合《扬州大学本科生课堂教学听课记录表》的具体指标，强调青年教师需严格遵循教学资料准备、课堂管理、课程思政等基本要求。他通过“拔河力学实验”“冰壶旋进分析”“STEAM牛奶拉花项目”等教学案例，生动阐释了“科研反哺教学”的实践路径，并建议新教师通过教学竞赛、名师引领、科研转化等方式实现从“准教师”到“特色教师”的专业成长。

王春雨在总结讲话中指出，青年教师是学院未来发展的核心力量，应主动承担学院公共课教学任务，特别强调课程思政是落实立德树人根本任务的关键路径，要求新教师深入挖掘物理学科中的思政元素。他提出“以科研反哺教学”的发展理念，将思政元素与物理学史深度结合，以科研动态更新教学内容，扎实做好本科生培养工作。鼓励新教师善用虚拟仿真技术、生活化案例等创新教学手段，打造高效课堂，同时积极参与学术共同体建设，全面提升教学与科研能力。

本次培训通过政策解读、案例剖析与成长路径指导，为新教师适应岗位角色、规划职业发展提供了切实支持。学院将持续搭建平台，助力青年教师在教育教学与科研创新中实现协同发展，为培养具有创新能力和科学素养的物理人才奠定坚实基础。